La educación no estalló de repente.
Lo hizo a cámara lenta, como esas calderas que el técnico viene advirtiendo que hay que cambiar desde hace años, pero a las que se les va dando la patada presupuestaria porque “aún aguanta”. Hasta que revienta.
En Asturias, esa caldera educativa lleva años soltando vapor. La diferencia es que ahora lo hace con pancartas, huelga indefinida, concentraciones masivas y un ruido social que el Gobierno de Adrián Barbón no puede tapar con vídeos grabados desde su despacho.
La situación plantea cuatro cuestiones clave:
- -La incoherencia de Barbón al abordar de golpe lo que pudo mejorar en siete años,
- -La pirueta política de IU y su líder Ovidio Zapico,
- -La superioridad de una solución educativa conjunta entre pública y concertada,
- -Y la necesidad urgente de rescatar la educación del doctrinarismo que la está empobreciendo por dentro.
1. Barbón, la improvisación y la patada hacia adelante
El Gobierno asturiano se enfrenta a una revuelta docente que no surge por generación espontánea.
Las reivindicaciones de los profesores —mejora salarial, reducción de ratios, refuerzo de plantillas, estabilidad, atención a la diversidad— vienen planteándose desde 2020.
-Se sabía.
-Se podía actuar.
-No se hizo.
Ahora, acorralado por el calendario electoral y la presión social, Barbón propone lo que no propuso nunca: negociarlo todo. Y hacerlo ya.
Pero hay un problema: el coste. El impacto presupuestario de aplicar todas las demandas actuales, tanto de la pública como de la concertada, se estima en 140 a 170 millones de euros anuales.
Si se hubiera escalonado a lo largo de su mandato (2019–2025), el esfuerzo habría sido razonable: unos 35–40 millones/año, con margen para ajustes progresivos. Pero al no hacerlo, ahora lo que hay es una bomba de relojería fiscal.
El PP, en un movimiento que mezcla responsabilidad institucional y cálculo político, ha ofrecido apoyar un crédito extraordinario. Bien. Pero financiar con deuda lo que debió presupuestarse con cabeza no es gobernar: es reaccionar. Y no hay crédito que tape siete años de aplazamiento.
2. IU y Ovidio Zapico: socios de día, indignados de noche
En este paisaje de desconcierto, emerge Izquierda Unida con un papel digno de nota. Durante años, ha sido socio de coalición leal, discreto y obediente del PSOE en materia educativa. Nada relevante de la política de la Consejería ha pasado sin su beneplácito.
Y sin embargo, hoy su portavoz parlamentario, Xabel Vegas, afirma que «la gestión es muy mejorable» y que les gustaría “estar más informados” sobre las decisiones del Gobierno que ellos mismos sostienen.
Su coordinador, Ovidio Zapico, guarda silencio público mientras su formación intenta representar ahora a los movilizados.
El resultado: una contradicción política de primer orden. No se puede ser cómplice de la parálisis durante años y portavoz de la protesta cuando esta se vuelve inevitable.
3. Pública y concertada: una sola voz, un mismo conflicto
Lo más relevante, sin embargo, ha pasado sin titulares. Por primera vez en mucho tiempo, el profesorado de la enseñanza pública y de la concertada coincide no solo en el malestar, sino en las soluciones.
(Es imprescindible consultar el artículo de L’Angelo Misterioso en AL sobre este aspecto)
Ambas redes —complementarias por ley y por función— reclaman lo mismo:
- -Reconocimiento salarial.
- -Plantillas estables y suficientes.
- -Ratios dignas.
- -Condiciones profesionales homologadas.
- -Apoyo real a la diversidad y al alumnado vulnerable.
El caso de la concertada es llamativo:
–Atiende al 30% del alumnado con solo el 12% del presupuesto.
-Sus docentes cobran entre 12.000 y 13.500 euros menos al año que los de la pública.
-Y trabajan más horas.
El informe PISA 2022 no distingue redes: mide resultados. Y los centros concertados asturianos obtuvieron las mejores puntuaciones de toda España.
¿No sería sensato —por fin— construir una plataforma única que no enfrente modelos, sino que exija justicia para todos los profesionales que sostienen la educación asturiana?
4. Contra la ideología que reemplaza el conocimiento
La cuarta cuestión es tan importante como las anteriores, pero menos visible.
No se trata solo de condiciones laborales. Se trata de lo que se enseña. O de lo que ya no se enseña.
Como advirtió recientemente Cayetana Álvarez de Toledo en el Congreso, la escuela ha ido sustituyendo el conocimiento por el adoctrinamiento.
-Se enseña que «dos más dos pueden ser cinco si te sientes mejor»,
-Que lo importante no es saber, sino sentir.
-Que lo decisivo no es el contenido, sino la emoción.
Algunas perlas del nuevo paradigma educativo:
- -«Matemáticas con perspectiva de género».
- -Evaluaciones sin exámenes.
- -Asignaturas «blanditas, soft, light, woke».
- -El Estado como “papá proveedor”,
La educación ha dejado de pertenecer a los alumnos y las familias. Ha sido expropiada por burócratas, pedagogos ideologizados y políticos con agenda. La excelencia ha sido sustituida por la complacencia. El mérito, por la sensibilidad. El conocimiento, por el relato.
Y el resultado es que caen los niveles, aumenta la desigualdad y se envenena la convivencia.
Conclusión: la dignidad educativa se defiende con verdad, no con propaganda
Lo que está en juego no es un acuerdo de ratios ni una tabla salarial. Lo que está en juego es el modelo educativo asturiano y su legitimidad. Y la gestión del Gobierno de Adrián Barbón ha sido una suma de aplazamientos, silencios y reacciones tardías. La de Izquierda Unida, una pirueta política sin red.
Pero aún estamos a tiempo. A tiempo de diseñar un plan educativo para Asturias, que no enfrente redes, que respete a los docentes, que exija lo mejor y lo enseñe bien. Porque la educación no es del PSOE, ni del PP, ni de IU.
La educación es de los alumnos y de sus familias. Y ellos no quieren ideología.Quieren aprender.
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1. 📰 “Dimite la consejera de Educación de Asturias tras una multitudinaria manifestación de docentes previa a una huelga indefinida”
La dimisión de Lydia Espina se produce tras el colapso de la negociación con los sindicatos y la presión de una protesta social sin precedentes. La crisis deja al descubierto la falta de planificación del Gobierno de Barbón en materia educativa.
2. 📰 “El PP ofrece su apoyo para un crédito extraordinario si hay acuerdo con los docentes”
El Partido Popular abre la puerta a una solución financiera inmediata mediante un crédito extraordinario, pero exige que las medidas se pacten antes con los sindicatos. Una propuesta de emergencia ante la parálisis presupuestaria del Gobierno.
🔗 https://www.rtpa.es/noticias-asturias/2025-06-04/El-PP-ofrece-su-apoyo-para-un-credito-extraordinario-si-hay-acuerdo-con-los-docentes_111749035000.html
3. 📰 “IU se desmarca del PSOE y se sumará a la manifestación por la enseñanza pública”
Ovidio Zapico y su formación intentan ahora distanciarse de la gestión educativa del Gobierno al que pertenecen. La jugada política levanta críticas por su falta de coherencia tras años de colaboración sin objeciones.
4. 📰 “La educación y sus conflictos” — por L’Angelo Misterioso
Una radiografía profunda de las reivindicaciones tanto del profesorado de la red pública como de la concertada. El artículo denuncia la falta de respuesta estructural del Gobierno y la discriminación presupuestaria entre redes. Concluye defendiendo una solución conjunta que garantice justicia y calidad para todos los alumnos.
🔗 https://asturiasliberal.es/2025/06/05/la-educacion-y-sus-conflictos/
Español e hispanófilo. Comprometido con el renacer de España y con la máxima del pensamiento para la acción y con la acción para repensar. Católico no creyente, seguidor del materialismo filosófico de Gustavo Bueno y de todas las aportaciones de economistas, politólogos y otros estudiosos de la realidad. Licenciado en Historia por la Universidad de Oviedo y en Ciencias Políticas por la UNED